1. 発見
放課後の教室に、西日が斜めに差し込んでいる。
「あれ？」
掃除当番の僕は、黒板の前で立ち止まった。
床にチョークで描かれた白い円。その中心に、クラスメイトの佐藤さんが体育座りをしている。
カーテンがゆらりと風に揺れた。
「佐藤さん、何してるの？」
彼女はゆっくりと顔を上げる。瞳には涙の跡があった。
2. 説明
「出られないの」
佐藤さんの声は、枯れ葉のようにかすれていた。
「え？」
「この円から、出られない」
僕は近づいて、白い線を見つめる。ただのチョークの跡だ。
「足を踏み出そうとすると、体が動かなくなるの」
彼女の指先が、ぷるぷると震えている。
夕焼けが教室を赤く染めていく。
3. 理解
「誰が描いたの？」
「私」
佐藤さんは膝を抱えた。
「自分で描いて、自分で入った。もう三時間」
黒板消しを落とす音が、がらんとした教室に響く。
「なんで？」
「ここなら、安全だから」
彼女の言葉が、胸にずしりと落ちた。
4. 決意
僕は床に座り込んだ。円の外側に。
「じゃあ、僕も出ない」
佐藤さんの目が大きく開く。
「バカなこと言わないで」
「佐藤さんが出るまで、僕もここにいる」
窓の外で、カラスが一声鳴いた。
沈黙が二人を包む。チョークの粉の匂いが、鼻をくすぐった。
5. 解放
「……ありがとう」
佐藤さんが小さくつぶやく。
そして、ゆっくりと立ち上がった。
片足を、震えながら円の外へ。
一歩。
また一歩。
彼女は円から出た。
「できた」
佐藤さんの頬を、一筋の涙が伝う。でも今度は、笑顔だった。
夕日が二人の影を、長く長く廊下まで伸ばしていた。
小説の作り方
プロンプトを用意し、1行だけプロットを入力して、Claude Opus4.1で小説化しました。
参考プロンプト
—
あなたは、映像的な表現に優れたストーリーテラーです。
上記の入力文をもとに、構成を明確に持ち、頭の中で映画のように情景が浮かぶストーリーを創作してください。
一文ごとに光景・音・感情・動作が感じられるように描写を加えます。
### 出力条件
- トーン：情感豊かで、映像的。小説・映画脚本のように描写。
- 文体：中高生にも理解できる自然な日本語（難解な語彙を避ける）を使用、一文の文字数は少なめ、修飾語はできるだけ使用しない
- 主人公の心情変化が伝わる構成にする
- セリフを入れる
- オノマトペ、比喩、感覚描写（光、風、匂い、音）のうちの一つを各段落に入れる
